教学做一体化在高职院校商务英语专业实践教学中的探索     

李开伦  罗欢 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):322-323

当今社会中需要的是专业理论基础扎实、动手实践能力强的高素质应用型技能型人才。本文在分析我国高职商务英语现状的基础上,提出了教学做相结合的新的教学模式,根据市场调查以及毕业生反馈信息证明,这种新的教学模式在教学效果上起到了积极的作用。  相似文献   

基于数学问题解决的教学探讨     

罗奇 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(2):168-171

基于数学问题解决的教学应遵循的原则有:目的性、活动性、探究性、主体性和可操作性原则,它的教学过程包含:呈现问题、分析问题、解决问题、归纳结论以及应用等5个阶段,它的教学策略是:教学目标策略、教学内容策略和教学过程策略。  相似文献   

桂林方言单字调声学实验研究     

罗婷  唐七元 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(2):1-5

采用实验语音学的方法研究桂林方言单字调,用Lz-score的方法对原始基频数据进行标准化处理,再根据五度标调法的原则确定各声调的调值,并将实验结果和传统方言学的研究结果进行比较分析。  相似文献   

去魅与回归：专业学位研究生教育的本质与特征     

翟亚军 《学位与研究生教育》2014,(2):48-51

认为正确认识专业学位研究生教育的本质属性,准确把握专业学位研究生教育规律是关系到专业学位研究生教育健康发展的根本问题。聚焦专业学位研究生教育的基本问题,从不同的视角对专业学位研究生教育的本质和特征进行了全方位的透视。  相似文献   

基于学生创新能力培养的压裂酸化实验教学平台构建     

罗明良  温庆志  齐宁  战永平  曲占庆  陈德春  冯其红 《实验技术与管理》2014,31(9):77-80

介绍了压裂酸化实验教学平台的构建内容、实验装置的改进与完善以及实验平台的管理模式,对实验教学方法进行了改革,叙述了取得的教学效果,探索了提高学生知识运用与创新实践能力的具体手段和方法。  相似文献   

多终端传输系统中BCH误码率的SystemView仿真实现     

陆毅  朱幼莲  罗印升  钱志文  王丰华 《实验技术与管理》2014,31(9):65-68

针对传统应用电视中显现的弊端,运用时分复用的方法,充分利用应用电视的有效资源,将控制信号搭载在视频信号的通道上运行,在不增加应用电视的额外信道和传输带宽的前提下,随视频信号一起在通道中传输,实现了单缆传输监控系统。在信号传输过程中采用二元BCH(15,7)码为单缆传输监控系统提供前向纠错保证。以SystemView为仿真环境,从系统仿真模型的建立、BER测试仿真的延时设置到全局变量的关联给出了BCH误码率曲线的生成,仿真结果表明,错码发生的可能性降低。  相似文献   

湘南三市农村剩余劳动力转移因素的实证分析     

匡爱民  颜文通  王俊  刘艳  罗海花  刘荣 《湘南学院学报》2013,(2):59-61,70

近些年来,湘南地区的衡阳、郴州和永州三市在农村剩余劳动力转移方面取得了一定的成就.但由于基数较大,促进农村剩余劳动力的有序转移是一个长期而艰巨的过程.文章介绍了湘南地区三市农村剩余劳动力转移的现状,分析了影响湘南地区三市农村剩余劳动力转移的相关因素,提出了促进湘南地区三市农村剩余劳动力转移的对策建议.  相似文献   

不同健身运动处方对大学生健康体适能的影响     

雷芬芳  陈彦霖  罗少松 《湘南学院学报》2013,(5):107-113

按《国家学生体质健康标准》测试的成绩,筛选出448名大学生自愿者为实验对象,有针对性地设计不同的健身运动处方,探讨实施不同健身运动处方对大学生健康体适能的影响,为大学生科学锻炼提供实验依据.结果表明:减肥健身运动处方,对大学生体重指数、肺活量体重指数产生积极影响,实验组实验前后差异明显,与对照组组间差异显著(P<0.05),强心运动处方干预对肺活量体重指数、台阶试验成绩有显著影响(P<0.01),壮力运动处方对男生握力体重成绩,女生一分钟仰卧起坐成绩影响显著(P<0.05)(P<0.01),增柔健身运动处方干预对坐位体前屈成绩产生积极影响(p<0.01).问卷调查显示:实施健身运动处方对大学生体育心理产生良好影响,实验组平均得分明显高于对照组(p<0.01).结论:实施健身运动处方能有效提高大学生健康体适能水平.  相似文献   

项目教学在C语言教学中的应用     

罗晓玲 《中国科教创新导刊》2013,(13):48-48

本文论述了在C语言教学实践中,针对C语言教与学现状,改革传统教学模式和教学内容,采用"案例式"课堂教学方法,以"项目驱动式"实践教学为核心,激发了学生的学习积极性。  相似文献   

汽车检测技术课程卓越计划实践教学改革探讨     

周建鹏  龚元明  罗素云 《中国科教创新导刊》2013,(29):161-162

针对汽车检测技术课程的实践教学,构建了"认识实践→模拟实践→生产实践"的三阶段实践教学模式,并引入了角色扮演教学法、案例教学法、边讲边练教学法等多种教学方法,以提高学生的实践能力,这对促进汽车服务工程专业相关课程的教学改革有一定的借鉴作用。  相似文献